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《問題解決教學與關鍵能力培養——基于學科核心素養發展的高中化學教學研究》,由劉翠、宋立棟和顧喜閱三位老師根據多年來對問題解決教學理論的研究以及對問題解決教學的實踐探索編著而成。書中從“問題與問題解決”“關鍵能力與問題解決”“化學教學與問題解決”三個角度,全面展現了問題解決教學與化學學科關鍵能力培養的理論框架和行動方案,并介紹了各種先進的教育理論、教學理念、教學方式以及教育教學研究成果,為化學教學的理論研究與實踐探索提供了有益借鑒。
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